<cite id="bvnfj"><span id="bvnfj"></span></cite>
<ins id="bvnfj"></ins>
<cite id="bvnfj"><span id="bvnfj"></span></cite>
<cite id="bvnfj"></cite>
<ins id="bvnfj"></ins><cite id="bvnfj"><noframes id="bvnfj"><cite id="bvnfj"></cite>
<ins id="bvnfj"></ins>
<cite id="bvnfj"><span id="bvnfj"></span></cite><ins id="bvnfj"><noframes id="bvnfj"><cite id="bvnfj"></cite>
教學園地
首頁 >> 教學園地 >> 制度職責

教師教學常規制度

一、備課要求:

1、教師的教學計劃按專業、分學科擬定。其內容包括:教學內容、教材處理意見、教材分析、教學目的與要求、教學進度、學生基礎分析及提高教學質量的措施。學期教學計劃開學由教研組組織討論,討論通過后交教務處審查備案。

2、教師備課前應對所開專業有所了解,對所用教材必須結合專業培養目標的要求進行處理。

3、認真鉆研教材,做到“三讀”,即通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。 同時要搜集相關課程的新知識、新技術、新工藝和新方法,及時補充教學內容。

4、教師講課(含講習題或試卷、作文課、實訓課、上機操作課、社團課、選修課等)每堂課都必須有一個教案(理論課與實訓課教案應分開寫),無教案不上講臺,不能使用舊教案及電子教案授課(特殊規定除外),每個教案后面必須有教學反思后記。部分專業課程如采用全天實訓式授課,應保證每半天至少有一個大教案且要有詳細后記,特別是應有分時間段(或分步驟)教學過程設計;高三對口班教師的習題或試卷課教案,要求寫明教學目標、重點、難點、教學方法、教學過程、教學內容,然后將試卷或資料單獨裝訂成冊。常規技能訓練課、社團活動課要求有開課計劃和學期總結。五年教齡以下的青年教師和第一次接觸新教材的教師必須寫詳案。

5、寫好教案,規范的詳案一般要求有:教學目的和要求、重點、難點、教學進程、教法設計及教學語言、板書設計、雙邊活動、教學后記等,教案欄目內容應填寫完備。

6、備課時要做到“六備”:備目的:包括知識、技能和思想品德方面的要求;備內容:要確定難點、重點,組織好教學內容,做到取舍合理,結構鮮明;備實際:充分考慮學生的思想、知識、技能及社會職場要求實際,做到有的放矢,因人而宜;備方法:從啟發式出發,大膽進行教學改革,充分采用現代教學手段,技能操作都要自己先做一次,力求準確;備作業:精選理論知識練習題及專業技能訓練題。

7、在個人備課的基礎上,同頭教師或同類專業課教師應進行集體備課,每兩周至少一次,圍繞培養目標、專業特點,重點研究教材處理、實驗實習及技能考核。

8、全期學校組織二至三次教學工作全面檢查,同時教務處進行不定期抽查,檢查教師備課等教學工作情況,并在教案上簽、蓋檢查日期。

二、課堂教學要求:

1、教師上課的具體要求是:目的明,整節課圍繞教學目的,抓住重點、難點(對口升學班還應抓住考點與題型),講透關鍵,知識要講準確,計算要正確,實驗實踐要精確,操作要規范,板書要有序;結構緊,教學程序環環相扣,層次清晰,系統性強,效果好,能完成任務,達到教學目的,學生學習氣氛活躍,能獨立完成作業;手段新,采用現代化教學手段,強調講、練結合。

2、教師要不斷提高教學藝術,激發學生參與意識,組織好課堂教學,并根據教學內容適時地滲透德育教學,在教學過程中應特別注重學習方法的指導。

3、專業教師要做到“一!,力求“多能”,即要求至少精通一門專業課程的教學,并能勝任一到二門其他專業課程的教學,熟悉相關專業的教學要求、培養目標,熟練掌握本專業的專業技能,努力成為“雙師型”教師。

4、對職業技能的教學要求是:目的明確,技術要領交待明確,操作規程嚴格落實,強調職業道德;傳授準確,對實際操作的基礎理論知識講清、講透,重視安全教育,操作示范準確熟練,環節緊湊,整體設計合理,講練結合,時間安排合理,集體訓練與個別練習穿插進行了;抓住重點,突破難點,抓住關鍵技術環節,一節課集中突破12個技術難點;方法靈活,邊講邊練,循序漸進;效果良好,學生人人有提高,個個有進步;學生實驗實習后應安排學生寫出書面總結,由實習指導教師進行鑒定,給出實習成績。

5、教師應充分利用現代化教學手段,用多媒體課件授課。

三、作業與批改要求:

對口班:

語文:作文每期8篇,其中4篇詳批詳改,4篇略批改,每周至少布置與批閱作業3次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)

數學:每次課均需布置作業,每周至少批閱4次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)

英語:每次課均需布置作業,每周至少批閱3次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)

專業課:每次課均需布置作業,每周至少批閱3次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)

就業班:

語文:大作文每期5篇(含500字以上的應用文),其中4篇詳批詳改,1篇略批改;每次課均需布置作業(含小作文、應用寫作等),每兩周至少批閱3次。有練習冊的每課批閱1次。

數學:每次課均需布置作業,每周至少批閱2次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)

英語:每次課均需布置作業,每兩周至少批閱3次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)

專業課:每次課均需布置作業,每周至少批閱2次;每周未超過3課時的專業課,每次課均需布置作業,每兩周至少批閱3次。(練習冊可作為作業,但必須詳批)。

政治課:每兩節課需布置1次作業并詳批。

以實訓操作為主的課程(如計算機、網絡、書法、專業實訓課等),不作書面作業要求,但教師應根據技能培養需要布置足量的訓練任務或提出技能達標要求,并及時檢查落實。

作業布置與批閱要求:作業布置適量,批閱認真及時,不允許只給分不批改,或只寫“查”字,或隨便劃“”,要注明批改日期;教師要求做好批改摘記,特別是對解題有獨創性和錯誤有代表性的應予記錄,并作講評和輔導;批改情況要及時記在備課本上,及時講評,作業成績應記入記分冊。

四、課外輔導:

1、所有任課教師應根據教務科或年級組的安排,每周至少有一個早自習時間進行下班指導。

2、根據教學安排與教學情況,所有任課教師均有下班輔導的義務,方法有個別輔導、集體輔導、講座輔導等。

五、考試、考查要求:

1、檢查與評定學生的學業成績是教學工作的基本環節之一,要重視平時學習的考查,注重過程評價;應將學生實踐操作成績、技能考核成績納入重點評分范疇。

2、考試要重視復習工作,幫助指導學生了解知識結構,學會歸納整理知識,提高運用知識的能力。

3、學科成績評定,省市統考科目以統考成績為準,不合格者允許補考一次,補考60分以上者均記及格。非統考科目根據平時成績、段考、期考成績,按334的比例確定。

六、教學質量分析:

1、教學質量分析是反饋教學效果,改進教學的手段之一。任課教師對所任教科目進行教學質量分析每期不少于2次。

2、質量分析應從定性和定量兩個方面進行,“三率”(優秀率、良好率、及格率)是反映學生成績的基本數據之一,教師在進行必要的數據統計之后,應結合統計結果對任課班級做出定性分析。

3、期末在教學質量分析的基礎上要寫出全期的教學工作總結,提出改進教學質量的措施與方法。

七、教師業務學習:

1、教研組全年應組織專題學習8次以上,教研組組織每個教師上一次組內研究課,備課組每期組織8次集體備課活動,每個教師全期相互聽課10節以上,新教師每期聽課20節以上,且每期上2次匯報課;教育科學理論學習以全校性的講座為主,不定期開展學術討論和專題講座;教師應積極參加省市行政部門組織的繼續教育培訓。

2、教師要求學歷達標,并取得相應的教師資格上崗證書;鼓動教師獲取高一層次的學歷學位。

上一篇:沒有了        下一篇:教師備課、教案及教學資料的基本要求
版權所有:長沙科技工程學校 地址:長沙市遠大三路2806號機場口(黃花收費站旁)
招生熱線:0731-86303088 86300966 15873113303(蔣老師)
湘ICP備16013318號
技術支持:千度網絡
WWW.1372W.COM